Весенние каникулы в Ельце стали по‑настоящему музыкальными для десятков школьников: Дом‑музей Т. Н. Хренникова подготовил для юных гостей насыщенную программу экскурсий и интерактивных занятий.
В эти дни музей превратился в увлекательную творческую площадку, где ребята не просто слушали рассказы экскурсоводов, а становились участниками настоящего путешествия сквозь время— от детства Тихона Николаевича Хренникова в старинном Ельце до его триумфов на сценах страны.
Юные посетители познакомились с мемориальной обстановкой дома, где вырос будущий композитор. В залах музея они увидели семейные фотографии и архивные документы, рукописи и партитуры произведений, книги с автографами Т. Н. Хренникова, грамзаписи и личные вещи семьи Хренниковых, предметы быта ельчан 1920–1930‑х годов, воссоздающие атмосферу эпохи.
Экскурсоводы рассказали школьникам о первых музыкальных опытах Тихона Николаевича — игре на гитаре и фортепиано, участии в школьном хоре, обучении в музыкальном техникуме им. Гнесиных и консерватории.
Особой популярностью у ребят пользовалась квест‑экскурсия «Мелодии воспоминаний». В ходе игры учащиеся МБОУ «Гимназия № 97 г. Ельца»: разгадывали загадки, связанные с биографией композитора; искали «секретные» детали среди экспонатов; выполняли творческие задания; узнавали интересные факты о произведениях Хренникова.
Самые внимательные и эрудированные участники получили памятные подарки от музея.
Для младших школьников педагоги адаптировали программу с большим количеством игровых элементов, а старшеклассники с интересом погрузились в анализ творчества композитора и обсуждение его роли в музыкальной культуре страны.
Сотрудники музея отметили высокую вовлечённость ребят и их искренний интерес к наследию Т. Н. Хренникова. Педагоги поблагодарили команду музея за тёплый приём и профессионально подготовленную программу.
«Такие встречи помогают детям по‑новому взглянуть на историю родного края и понять, как из маленького Ельца вышел композитор, чьё имя знает вся страна», — поделилась впечатлениями учительница музыки СОШ № 5.
